Conferência MOD2EDEL - reflexões

 Conferência MOD2EDEL

A conferência MOD2EDEL , realizada no dia 15 de novembro, destacou-se como um espaço de reflexão e partilha sobre comunicação online em contextos educativos, sendo particularmente relevante para estudantes de doutoramento. Durante o seminário, abordaram-se temas centrais relacionados com as modalidades de comunicação síncrona e assíncrona, com contributos significativos para o avanço da investigação em educação digital.

Comunicação Assíncrona

• Anotação Social como Alternativa ao Fórum:
Os participantes apresentaram resultados de um estudo sobre a perceção dos utilizadores em relação à anotação social, evidenciando-a como uma ferramenta mais dinâmica e colaborativa em comparação com os fóruns tradicionais. Este tema destacou o potencial da anotação social para promover comunidades de aprendizagem mais interativas (MOD2EDEL, 2024).
Sugestão de investigação: análise das dinâmicas de interação geradas pela anotação social em cursos online e o seu impacto na motivação dos estudantes.   
• Vídeo Assíncrono em Cursos Online:
Irene Carrilho e Rui Pereira exploraram as potencialidades dos vídeos assíncronos como recursos que oferecem flexibilidade e permitem aos estudantes aprender ao seu próprio ritmo. Esta abordagem reforça o papel do vídeo como elemento chave na conceção de estratégias pedagógicas eficazes (MOD2EDEL, 2024).
Sugestão de investigação: investigação sobre como diferentes formatos de vídeo influenciam a compreensão e retenção de conteúdos.

Comunicação Síncrona

• Videoconferências em Contextos Híbridos:
A utilização de videoconferências em ambientes híbridos foi discutida, destacando-se a sua importância na integração entre o ensino presencial e online. Este formato facilita uma experiência educativa mais rica, aproximando estudantes e docentes em espaços virtuais (MOD2EDEL, 2024).
• Sugestão de investigação: análise das estratégias de facilitação em videoconferências e o seu impacto na coesão das turmas híbridas.

Presença Social e Discussões Online

Um dos pontos altos da conferência foi a apresentação de uma investigação com métodos mistos sobre a influência da presença social nas discussões online. Os doutorandos mostraram que uma presença social bem gerida contribui para um ambiente de aprendizagem mais envolvente, aumentando o sentimento de pertença e a qualidade das interações (MOD2EDEL, 2024).

Sugestão de investigação: estudo sobre como a presença social pode ser promovida por ferramentas baseadas em inteligência artificial.

Relevância para Doutorandos

As apresentações realizadas no dia 15 de novembro forneceram uma base sólida para estudantes de doutoramento e não só, interessados em aprofundar as suas investigações sobre comunicação online. As reflexões partilhadas apontam para a necessidade de integrar abordagens inovadoras no desenho de ambientes de aprendizagem digitais, oferecendo um campo vasto para novas explorações.

Referência

MOD2EDEL, (2024). Programa provisório da conferência (MOD2EDEL, 2024).